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孩子一生中的黄金八年,很多父母后悔太晚看到!

2021-04-12 12:01:27

       耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所,跟踪了数千位孩子的真实成长,发现人类行为的发展完全是有章可循的。孩子在成长的不同阶段中,在动作、语言、社会行为和情绪发展各个方面的表现和特点,是完全可以准确预测的。


       1岁:培养安全感不可错过的一年

       孩子一岁时,父母该做的,其实是多陪孩子玩就好。

       这胜过任何生硬的知识,因为他在这里已经学到了更宝贵的东西,呼和浩特托育他知道自己有人疼爱,知道自己是父母Z珍贵的宝贝,知道有人会帮助他,还知道这个世界的一切都那么美好。

       婴幼儿时期的孩子,每天都经历着挫折和困难,小小年纪,要千方百计地做自己力量所不能达到的事情。

      他们特别喜欢有人在他们身边,注意他们的举动,逗他们开心,和他们说话,以及用一切Z自然的方式跟他玩闹,才会有安全感,成长起来也会更顺利。

      我们Z应该做的,是耐心地包容孩子,培养起他一生的信赖感和幸福感。


       2岁:培养幽默感不可错失的一年

     “幽默感”是彰显人格魅力的重要组成部分,两岁半,则到了培养孩子幽默感的时期。

       他离开自我的圈子,融入了人群中。别人笑的时候,他也会跟着笑。

       当他和成人及小朋友们在一起时,他仍会主动向成人微笑,以此作为和成人交流的方式,当他看到不一致、不协调的事物时,会感觉很好笑,还会故意把夹克反过来穿,以寻找乐趣。

      父母要注意拓展孩子的兴趣,增添幽默的情境,托育中心较强的幽默能力,可以为他们排除许多紧张和困扰,可以使孩子受用一生。


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      3岁:培养创造力不可错过的一年

      孩子的创造力萌芽发生在他三岁时,他们的创造力就来源于好奇心和活泼好动的特质,只要有合适的环境和机会启发他,潜能自然会得到大的发挥。

      让孩子去编故事、画彩笔图、揉泥巴,并给予他鼓励,是培养他创造力的好方法。

      可以给他讲故事时故意不讲结尾,让他自己来编;把杂志上好玩的图片剪下来,让他根据图画自己编故事等。

      这些做法都有助于孩子积极思考,进而开发他的想象力,尤其是增强他的逻辑观念。种种花草、养养小动物,经常带他去郊游,同样也都能很好地启发孩子的创造力。


       4岁:语言表达力飞速成长的一年

       语言,是四岁孩子的Z爱之一,她突然变得非常爱说话。请不要去嘲笑孩子在语言使用上的错误,晶贝贝托育否则孩子会因为害怕说错而感到焦虑,甚至会出现结巴或者干脆不肯说话的问题。

      你可以用正确的说法重述一遍他的话,但是,你不要特意强调孩子的错处。

       四岁也是一个爱问问题的年龄。

       他们有着无穷无尽的“为什么”,一部分是为了渴望知道新的东西;一部分是为了好玩,瞎聊下去;还有一部分则是表达抗拒不从的意思。当然Z主要还是用来求知的,所以请尽量满足他们。


      5岁:亲子关系Z亲昵融洽的一年

      五岁孩子能控制自己的行为,而且量力而行,与人相处和谐亲密。

      这个阶段格外爱恋妈妈,Z喜欢做的事就是让妈妈开心,妈妈的话对他来说就是金科玉律,来自妈妈的赞扬和肯定,对他来说非常重要。

      因为五岁孩子认为妈妈肯定和自己心连心,所以,有时候他会误以为妈妈应该知道他的所思所想。

       当他跟妈妈说话的时候,常常没有足够的耐心把该说的话全都说出来,然后又倒过来生妈妈的气,因为妈妈居然没有一下子听明白他想要说什么。做妈妈的脑筋要转得足够快才行。

 

      6岁:内心矛盾Z为突出的一年

      可能是母子之间纠葛Z多的年龄,五岁的时候,妈妈是他整个世界的中心;托育中心到了六岁时,他世界的中心则变成了他自己。

      孩子在寻找他的中心点,随着他越来越成熟和独立,他就越发想打破旧的平衡,建立属于他自己的独立王国。

       一方面喜爱妈妈、需要妈妈,离不开妈妈的挚爱与接纳;另一方面,他又渴望自己能够独立起来,因此常常又会推开妈妈,搞得不管是自己还是妈妈的日子都十分挣扎。

       当孩子大发脾气或者母子间将要出现大麻烦的时候,爸爸就要登场亮相,往往能解救全家于水火。


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       7岁:抽象思维开始发展的一年

      七岁的小学生往往认为自己是整个世界的中心,而且认为任何会动的东西都是有生命的东西。

      他也会把有些事情的发生理解成跟他的意愿有关:”我想要下雨,就下雨了。”

      他甚至还相信物体和自然现象都会跟人一样有情绪,有思维;呼和浩特托育也会以神奇魔力来看待很多事情。

       抽象思维的发展,使孩子既可以看到物体之间的相同之处,也可以看出它们的不同之处。他能明白容器形状的改变并不会造成量的改变,也开始理解数量的意义。

       如果你把10个石子摆成一排,另外再把8个石子稍微拉开一点也摆成相同长度的一排,他也能分辨得出哪一排石子数量更多。

 

      8岁:热衷思考思维活跃的一年

       八岁的孩子,已经可以开始思考很多问题了。思维和语言全面发展,判断能力增强,可以运用简单的逻辑得出一定的结论,做简单的演绎推理。

      另一个重要的思维层面的改变是:八岁的孩子不再像过去一样相信万物有灵,现在他越来越认识到大自然的客观力量;在语言方面典型的八岁孩十分健谈,虽然还做不到彻底的诚实,但他已经能够分得清幻想和现实。

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